钢琴界楷模—安东尼奥·波帕姆-巴尔迪

时间:2018-11-28 17:30 来源:艺术留学广场 作者:张军

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安东尼奥·波帕姆-巴尔迪(ANTONIOPOMPA-BALDI)

是一位意大利裔美国钢琴家

是1999年克利夫兰国际钢琴比赛的一等奖获得者

是克利夫兰音乐学院杰出的钢琴教授

在中国三所大学担任荣誉客座教授和客座教授,包括中国音乐学院。

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兴趣爱好是天赋的基础

巴尔迪教授出生于意大利福贾的一个非音乐家庭,虽然没有成长在音乐氛围浓郁的环境里,但他对钢琴却有异于常人的喜爱和有天赋。

当他大约三岁的时候,他的父母偶然发现了一个钢琴协奏曲表演的电视广播,此时小巴尔迪被钢琴曲给迷住了,于是小巴尔迪开始在桌子上模仿的玩。不久之后,他的父母特意给了他一架玩具钢琴,在那里他自学了一些曲子。

他在四岁时与Vittorio Sannoner一起开始正式的学习钢琴,并且在十四岁时,他在意大利赢得了一系列竞赛奖项。

在1993年,巴尔迪教授从Foggia 的Umberto Giordano音乐学院毕业,之后搬到那不勒斯,在那里他开始与Annamaria Pennella一起学习。

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巴尔迪教授亲谈过对钢琴演奏和古典音乐的认识,以及对正在学习钢琴的孩子和父母提出他的一些见解。

巴尔迪教授说过:“一个成功的钢琴演奏艺术家需要有一定的天赋,可惜这不是通过学习能得到的。在一个学生的钢琴演奏进步到一定程度时,天赋更变得尤为重要。

此外钢琴演奏家还需要有坚韧的意志、勤奋工作的意愿、牺牲精神;耐心也很重要,因为开始的时候你看不到突飞猛进的进步。因此弹钢琴可以帮助打造孩子这些优秀的品德。

钢琴演奏是也一个极好的检测自己的机会,以及一个绝佳的使自己成熟的方式。我认为那些弹奏乐器的孩子成熟得更快,科学上也验证了弹奏乐器用到的大脑部分是一般人平时用不到的。”

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中美钢琴教育不同之处

巴尔迪教授认为与美国家长相比,更多的中国家长选择让孩子学钢琴,他们也在孩子很小时就教育其工作的品德,使其将来能进入顶尖的音乐学院。

巴尔迪教授回忆道:“我小的时候,我的父母也是用类似的方法教育我。他们没有强迫我弹琴,而是告诉我,如果你选择弹钢琴,我们会想尽办法帮助你,不过你也要勤奋地工作,你不能只是做一做。我觉得这样的教育改变了我。” 

现代社会充满了电子游戏、电视等各种干扰和诱惑,虽然不都是坏的东西,但是影响孩子专心学习音乐。很多孩子喜欢听摇滚和流行音乐,因为这些广告到处都是。“但我认为这是一种被动的消费——随着这些音乐的节奏扭动着,而不是在创作。要想创作正统音乐,你必须努力地学习和工作,而相比之下你能得到的回报也是非常大的。”

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巴尔迪教授说: “我从四岁就开始弹琴,古典音乐造就了我的人品与个性。我的成长路上的每一个决定都是为了音乐,包括从家乡意大利移民美国,成为美国公民;对我产生影响的人都是音乐家。古典音乐也帮助我能更欣赏生活中的事物,那些美好的事物是怎样造出来的,怎样巧妙地构造,是那样的引人入胜。虽然我们还是不能了解造就天才的秘密,因为天才往往是深不可测的。”

巴尔迪教授介绍,莫扎特、贝多芬等大师的作品是学习、比赛以及音乐会上常会出现的经典名曲,作品跨度从巴洛克、古典到浪漫时期。这些都是天才的作品,因此演奏者需要非常忠于这些作曲家的初衷,需要具备非常丰富的历史和音乐知识,才能够诠释这些作曲家使用的音符。

每一个演奏者都需要忠实地呈现作品,但并不意味着每个人的演奏都是一样的,总会过滤掉一些原作的因素。每个人的背景不同,敏感度不同,体力和技巧都不同,乐器发出的音响因此而不同。

巴尔迪教授说:“这样的平衡非常重要——始于对作品虔诚和尊重,接着过滤,接着是个人风格的呈现。因此我可以去听几个演奏者弹一个作品,沉醉于他们忠于原作的不同风格的呈现。”

(访谈摘录于洛可可室内乐团)

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