知其然及所以然,这样的大师课值了!

时间:2020-06-16 16:25 来源:艺术留学广场 作者:艺术留学广场

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经过全网选拔,彼得·什霍夫斯基教授从众多的视频投递者中,选择了来自非专业院校的学员蔡叶凯和张瑾两位同学与教授一起完成64日的钢琴大师公开课。

两位同学在课后感触颇深。

01、蔡叶凯

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这次大师课给我印象很好,虽然是网上课程,但是效果和现场一样好。

这次大师课翻译太棒了,很专业,翻译很到位,很流利。

彼得教授讲解示范很好,特别强调了不同变奏弹琴的情感处理,这块也是小朋友比较缺乏的,做到对钢琴作品的理解并表达出出来,是这次大师课最大的收获。教授还多次演奏,示范了弹琴音调强弱,主旋律如何突出,双手如何更好的配合,并纠正了一些节奏错误这些细节的问题。让我感受到教授的认真负责。我在教授的指导下,重新演奏《小星星变奏曲》,明显觉得进步了。弹出来的效果更好了。真是一节让我受益匪浅的大师课。

这次课我比较紧张,希望下次还能有机会再上大师课,能更好地表现。

蔡叶凯简历

蔡叶凯,今年10周岁,是一个阳光乐观的男孩。他爱好音乐,四周岁起师从杨戍戎老师,至今学琴满六年。这六年来,每天坚持弹琴,弹过的钢琴书有几十本,足足装满一箱子。不懈的努力和坚持,让他在9岁就获得钢琴十级证书。学校举办钢琴比赛每年他全都名列前茅。2019年参加伯牙杯钢琴比赛获得泉州地区一等奖中的第四名。

02、张瑾

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64日这天 ,我很荣幸能够被选上彼得•什霍夫斯基教授的公开课。

我选择了肖邦练习曲第8条这首曲目作为我本次公开课的曲目,在这节课里,彼得教授同我讲了许多整曲情绪上的东西,他告诉我整曲应该弹得更加活泼,活灵活现些,左手的旋律不能死气沉沉的,因为它是带动整曲气氛的主干,可是这也必须得有个度。

这个度是什么意思呢?其实我们都知道,不管什么曲子都有许许多多的音符,但是要知道的是,这些音符并非都是强的,它同时也有轻的。那这应该怎样才能做好呢?

其实很简单,我们可以先从大结构来进行分析,把整曲的每乐句的主旋律是在哪只手找出来,接着进入第二次归纳,给这些主旋律分出"等级",通俗来说,就是给这些主旋律排列出强弱,最后我们再进行小结构的分析,我们应从这些旋律中找到最主要的音及次要的音,许多人现在弹曲子都只有大结构,造成旋律大块大块的没有主次,听起来耳朵会很不舒服,所以我们应该在大结构的基础上再进行进一步的解剖及剖析。

那现在回归主题,我的结论是如何得到的呢?其实许多人都与我说过在肖8中左手是主旋律,但如果把主旋律都弹强了,那这曲可就压抑了。所以彼得教授他建议我把左手八度的音,弹弱些。

那说了那么多处理方面的,在技术方面我收获良多。

彼得教授告诉我要让手指指尖变得更加迅速,那其训练方法就是,以四个音为一组,每一组迅速重复4次后再进入下一组;那还有个方法呢,就是弹完一个音,指尖迅速地离键。

在这节课里,彼得教授强调最多的就是音乐性,及整曲的灵动性,非笨拙,生硬。

以上便是我本次公开课的感想啦!在这里还要特别特别感谢艺术留学广场给大家提供了一个这么好的机会,同时还要感谢认真负责,平易近人的彼得教授,谢谢大家!

张瑾简历

张瑾,出生于2008年,现就读于东莞市黄江镇第二小学六年级。她勤奋刻苦,热爱音乐,在许多钢琴大赛中取得优异的成绩。其中获得第三届"言子杯"赛乐尔·三益青少年钢琴大赛东莞赛区少年A组的第一名;第十一届"雅伦巴斯蒂安"钢琴大赛自由选曲B组的第一名;2019年艺术与和平青少年钢琴比赛中国区总决赛业余C组三等奖。

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