钢琴界楷模—安东尼奥·波帕姆-巴尔迪
时间：2018-11-28 05:30 来源：艺术留学广场
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安东尼奥·波帕姆-巴尔迪（ANTONIOPOMPA-BALDI） 是一位意大利裔美国钢琴家 是1999年克利夫兰国际钢琴比赛的一等奖获得者 是克利夫兰音乐学院杰出的钢琴教授 在中国三所大学担任荣誉客座教授和客座教授，包括中国音乐学院。
兴趣爱好是天赋的基础 巴尔迪教授出生于意大利福贾的一个非音乐家庭，虽然没有成长在音乐氛围浓郁的环境里，但他对钢琴却有异于常人的喜爱和有天赋。 当他大约三岁的时候，他的父母偶然发现了一个钢琴协奏曲表演的电视广播，此时小巴尔迪被钢琴曲给迷住了，于是小巴尔迪开始在桌子上模仿的玩。不久之后，他的父母特意给了他一架玩具钢琴，在那里他自学了一些曲子。 他在四岁时与Vittorio Sannoner一起开始正式的学习钢琴，并且在十四岁时，他在意大利赢得了一系列竞赛奖项。 在1993年，巴尔迪教授从Foggia 的Umberto Giordano音乐学院毕业，之后搬到那不勒斯，在那里他开始与Annamaria Pennella一起学习。
巴尔迪教授亲谈过对钢琴演奏和古典音乐的认识，以及对正在学习钢琴的孩子和父母提出他的一些见解。 巴尔迪教授说过：“一个成功的钢琴演奏艺术家需要有一定的天赋，可惜这不是通过学习能得到的。在一个学生的钢琴演奏进步到一定程度时，天赋更变得尤为重要。 此外钢琴演奏家还需要有坚韧的意志、勤奋工作的意愿、牺牲精神；耐心也很重要，因为开始的时候你看不到突飞猛进的进步。因此弹钢琴可以帮助打造孩子这些优秀的品德。 钢琴演奏是也一个极好的检测自己的机会，以及一个绝佳的使自己成熟的方式。我认为那些弹奏乐器的孩子成熟得更快，科学上也验证了弹奏乐器用到的大脑部分是一般人平时用不到的。”
中美钢琴教育不同之处 巴尔迪教授认为与美国家长相比，更多的中国家长选择让孩子学钢琴，他们也在孩子很小时就教育其工作的品德，使其将来能进入顶尖的音乐学院。 巴尔迪教授回忆道：“我小的时候，我的父母也是用类似的方法教育我。他们没有强迫我弹琴，而是告诉我，如果你选择弹钢琴，我们会想尽办法帮助你，不过你也要勤奋地工作，你不能只是做一做。我觉得这样的教育改变了我。” 现代社会充满了电子游戏、电视等各种干扰和诱惑，虽然不都是坏的东西，但是影响孩子专心学习音乐。很多孩子喜欢听摇滚和流行音乐，因为这些广告到处都是。“但我认为这是一种被动的消费——随着这些音乐的节奏扭动着，而不是在创作。要想创作正统音乐，你必须努力地学习和工作，而相比之下你能得到的回报也是非常大的。”
巴尔迪教授说： “我从四岁就开始弹琴，古典音乐造就了我的人品与个性。我的成长路上的每一个决定都是为了音乐，包括从家乡意大利移民美国，成为美国公民；对我产生影响的人都是音乐家。古典音乐也帮助我能更欣赏生活中的事物，那些美好的事物是怎样造出来的，怎样巧妙地构造，是那样的引人入胜。虽然我们还是不能了解造就天才的秘密，因为天才往往是深不可测的。” 巴尔迪教授介绍，莫扎特、贝多芬等大师的作品是学习、比赛以及音乐会上常会出现的经典名曲，作品跨度从巴洛克、古典到浪漫时期。这些都是天才的作品，因此演奏者需要非常忠于这些作曲家的初衷，需要具备非常丰富的历史和音乐知识，才能够诠释这些作曲家使用的音符。 每一个演奏者都需要忠实地呈现作品，但并不意味着每个人的演奏都是一样的，总会过滤掉一些原作的因素。每个人的背景不同，敏感度不同，体力和技巧都不同，乐器发出的音响因此而不同。 巴尔迪教授说：“这样的平衡非常重要——始于对作品虔诚和尊重，接着过滤，接着是个人风格的呈现。因此我可以去听几个演奏者弹一个作品，沉醉于他们忠于原作的不同风格的呈现。” （访谈摘录于洛可可室内乐团） |
